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资格考试

请从教师职业道德的角度,评析教师的教育行为。

2020-09-02阅读(82)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度,评析教师的教育行为。有个成绩不太好的学生,上课时特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会。老师课下和这位同学聊天,问他原因,该生说“班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以老师提问时我总是举手,是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他订下君子协议“以后老师提问时,如果真会回答

资格考试

国家开发银行经营和办理以下()业务。

2020-09-02阅读(76)

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 国家开发银行经营和办理以下()业务。A.办理对外承包工程和境外投资类贷款B.办理有关外国政府和国际金融机构贷款的转贷C.经国家批准在国外发行债券,根据国家利用外资计划筹集国际商业贷款等D.为重点建设项目物色国内外合资伙伴,提供投资机会和投资信息

资格考试

商品价值量取决于( )。

2020-09-02阅读(69)

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 商品价值量取决于( )。A.个别劳动时间B.社会必要劳动时间C.必要劳动时间D.剩余劳动时间

资格考试

这位教师用了哪些教学方法?优点是什么?

2020-09-02阅读(78)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 这位教师用了哪些教学方法?优点是什么?某教室在上《草垛》一课时,请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较,引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理,进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后,教师在补充,归纳之后,让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。

资格考试

吴老师的数学课从来不会把知识直接灌输给学生,而是在课上通过设置情景、提出问题来发动学生自己动手去做,积极思考,来学习知识

2020-09-02阅读(69)

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 吴老师的数学课从来不会把知识直接灌输给学生,而是在课上通过设置情景、提出问题来发动学生自己动手去做,积极思考,来学习知识、解决问题。这表明吴老师( )。A.着眼于学生的终身可持续发展B.面向全体学生C.重视学生的反思能力D.注重发展学生的主动精神

资格考试

面对少数学生,他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题,如果得不到及时帮助,就可能发展成严重的障碍,这时就要对学生进行(

2020-09-02阅读(57)

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 面对少数学生,他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题,如果得不到及时帮助,就可能发展成严重的障碍,这时就要对学生进行(  )。 A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导