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资格考试

如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。

2020-09-02阅读(75)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。请认真阅读下文,并按要求作答。动作方法:跪立,两臂胸前屈臂向下后摆,臀后坐,上体前倾;接着两臂迅速向前上方摆 至斜上举时制动,同时展髋、提腰,脚背和小腿用力压垫,使身体向前上腾起,迅速提膝、收 腿成蹲立,直立。根据以上材料完成下列任务:

资格考试

以下关于公司的分类正确的有()。

2020-09-02阅读(69)

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 以下关于公司的分类正确的有()。A.以公司的股份是否公开发行及股份是否允许自由转让为标准,可以将公司分为封闭式公司和开放式公司B.以公司信用基础为标准,可以将公司分为人合公司、资合公司和人合兼资合公司C.以公司的外部控制或附属关系为标准,可以将公司分为总公司和分公司D.以公司的国籍为标准,可以将公司分为本国公司、外国公司

资格考试

运用课堂教学评价方面的知识谈谈你的看法。

2020-09-02阅读(90)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 运用课堂教学评价方面的知识谈谈你的看法。以下是一位老师执教《在大熊猫的故乡》的教学片断: 师:作为有志于保护大熊猫的我们,能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢?比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊锚的宣传广告。  (屏幕出示:用一两句话来表达申遗美好愿望或设计一则保护大熊描的公益广告)  师:有困难吗?老师举个例子。比如,北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运,人文奥

资格考试

文艺复兴时期各类艺术都得到了前所未有的发展,绘画也摆脱了宗教的桎梏,空前繁荣。意大利文艺复兴盛期涌现出一大批在绘画艺术上

2020-09-02阅读(96)

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 文艺复兴时期各类艺术都得到了前所未有的发展,绘画也摆脱了宗教的桎梏,空前繁荣。意大利文艺复兴盛期涌现出一大批在绘画艺术上卓有建树的艺术家,达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、提香等大师都创造出个性鲜明、体现( ) 精神的绘画精品。A.现实主义B.英雄主义C.人文主义D.浪漫主义

资格考试

质权人的权利不包括( )。

2020-09-02阅读(71)

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 质权人的权利不包括( )。A.质权人可以与出质人协议以质押财产折价B.可以就拍卖、变卖质押财产所得的价款优先受偿C.质权人有权收取质押财产的孳息,但合同另有规定的除外D.质权人可以擅自使用、处分质押财产

资格考试

面对利率市场化的影响和机遇,商业银行可以采取的对策包括( )。

2020-09-02阅读(73)

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 面对利率市场化的影响和机遇,商业银行可以采取的对策包括( )。A.向综合化经营模式转变,调整盈利模式及收入结构,积极开展产品创新,加快中间业务发展,摆脱利差利润的限制B.建立科学的产品定价体系,提升自己的定价能力C.调整存贷款的客户结构、产品结构,优化资产负债结构,降低经营成本D.完善信用评估体系,建立健全信用评估方法和相关制度,加强信用风险管理能力,避免信用风险增加带来的潜在危机

资格考试

社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性,即在反映社会存在的同时,还有自己特有的发展形式和

2020-09-02阅读(81)

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性,即在反映社会存在的同时,还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独立性最突出的表现是()。A.社会意识与社会存在发展上的不平衡B.社会意识内部各形式之间相互影响C.社会意识具有历史继承性D.社会意识对社会存在具有能动的反作用

资格考试

请从学生观的角度,评析这位老师的教学行为。

2020-09-02阅读(64)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请从学生观的角度,评析这位老师的教学行为。今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始,老师说:“这篇课文比较长,我们将用两节课学完”。说完,便转过身去板书。他刚写完课文题目,便听到有同学喊:“报告!…‘什么事?”老师问。“老师,我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长,但语言比较好懂,即使有些难懂的句子,

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结合题目,请你帮王老师想想可以获得相关内容的途径,并说说教师在备课的时候要注意什么样的问题。

2020-09-02阅读(69)

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 结合题目,请你帮王老师想想可以获得相关内容的途径,并说说教师在备课的时候要注意什么样的问题。王老师是一位资深的美术老师,她有着自己的教学方法。每节课后她都会让学生提一些关于下节课的问题,针对他们关心的问题在下节课结合课本内容进行讲解。在上《环境艺术设计一—中国当代建筑》这节课时,有学生问到,奥运会场馆,鸟巢、水立方的设计理念及结构、材质等问题,但王老师在备课过程中却几乎没有准备和中国现代