下列不属于商业银行债券投资目标的是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于商业银行债券投资目标的是()。A.平衡风险性和流动性B.降低资产组合的风险C.提高资本充足率D.平衡流动性和盈利性
考试答案(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于商业银行债券投资目标的是()。A.平衡风险性和流动性B.降低资产组合的风险C.提高资本充足率D.平衡流动性和盈利性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 国家实行教科书审定制度,教科书的审定办法由()规定。未经审定的教科书,不得出版、选用。A.地市级教育行政部门B.省级教育行政部门C.国务院教育行政部门D.县级教育行政部门
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 金融市场最主要、最基本的功能是()。A.定价B.经济调节C.优化资源配置D.融通货币资金
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 金融市场的二级市场是指( )。A.流通市场B.发行市场C.场外交易市场D.期货市场
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 关于个人存款业务,下列说法中正确的是()。A.定期存款不能提前支取B.所有存款种类,均按复利计算利息C.存款人的利息税由存款人主动向税务机构缴纳D.存款人必须使用实名
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 个人在金融机构开立个人存款账户时,应当出示本人身份证件,使用实名。A.正确B.错误
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 建国以来,党中央第一次纠正“左”的会议是()A.七届三中全会B.中共" 八大"C."七千人大会"D.十一届三中全会
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 小强的腿有残疾,具有接受普通教育的能力。该上初中了,当地普通学校以小强腿 有残疾为由,拒绝其入校学习。该做法( )。A.合法,学校有招生自主权B.合法,学校有办学自主权C.违反了《中华人民共和国义务教育法》D.违法了《中华人民共和国教育法》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 关于合同成立的描述不正确的是()。A.当事人采用合同书形式订立合同的,自双方当事人签字或者盖章时合同成立B.当事人采用信件、数据电文等形式订立合同的,签订确认书时合同成立C.采用数据电文形式订立合同的,发件人的主营业地为合同成立的地点D.当事人采用合同书形式订立合同的,双方当事人签字或者盖章的地点为合同成立的地点
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 2008年1月1日,A公司购买了票面金额为20000元的公司债券,期限为3年,利率为5%。2010年6月30日,A公司将该笔债券出售,获得总收入22500元,其中含2010年利息500元,则该债券的持有期收益率为()。A.5%B.10%C.12.5%D.22.5%
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于信用风险的说法,正确的是()。A.信用风险只存在于银行的表内业务B.对商业银行来说,贷款是唯一的信用风险来源C.信用风险是银行面临的最复杂和最主要的风险D.场外衍生品交易中不存在信用风险
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 著名芭蕾舞剧《天鹅湖》是( )的作品。A.柴可夫斯基B.格里格C.鲍罗丁D.巴赫
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列选项中,属于商业银行信用风险的是()。A.债务人未能履行合同所规定义务B.内部欺诈C.业务做法有问题D.系统失灵
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 各银行业金融机构要按照()的原则,完善信贷管理,强化内控机制,切实提高防范风险的能力和水平。A.可持续发展B.商业化C.现代化D.全面风险管理
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 影响货币乘数的因素主要有( )。A.法定存款准备金率B.现金漏损率C.超额准备金率D.活期存款的存款准备金率
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 人民代表由人民选出,代表人民行使权力。那么,由直接选举产生的人民代表是()。A.县及县以下的人大代表B.县以上的各级人大代表C.乡及乡以上的各级政府领导人员D.县以上的政府人员
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 以下说法正确的有()。A.禁止性规定属于法律明确规定不可以从事的行为B.义务性规定是法律要求行为人必须履行的行为C.程序性规定是指法律法规中有关从事某种活动必须按照一定程序履行审批或备案的规定D.禁止性规定是法律要求行为人必须履行的行为
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在洗钱过程中,被形象的描述为“甩干”阶段的是()。A.培植阶段B.处置阶段C.融合阶段D.清洗阶段
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列各项中,填入数列“1、2、4、10、42、()” 空缺处的数字,正确的是()。A.422B.523C.624D.725
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 毛泽东《在鲁迅艺术学院的讲话》中写道“走马观花不如驻马观花,驻马观花不如下马观花…….我希望你们都要下马观花”。毛泽东这句话体现的哲学观点是()。A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验认识正确与否的唯一标准D.实践是认识的动力